Balkan Matematik Olimpiyatlarının Şampiyonu Türkiye

21 ülkenin katılımıyla Antalya'da düzenlenen 29. Balkan Matematik Olimpiyatı'nda Türkiye, ülke sıralamasında birinci oldu. Türkiye'yi temsil eden öğrenciler 5 altın, 6 gümüş ve 1 bronz madalya kazandı.

TÜBİTAK Bilim İnsanı Destekleme Daire Başkanlığı'nın (BİDEB) organizasyonuyla gerçekleştirilen 29. Balkan Matematik Olimpiyatı'na 11 Balkan ülkesi ile farklı coğrafyalardan 10 misafir ülkeden 123 öğrenci katıldı. Ülkeler 6 öğrenci, 1 lider ve 1 lider yardımcısından oluşan ekiplerle temsil edildi. 5 gün boyunca devam eden olimpiyatta öğrenciler Sonlu Matematik, Geometri, Sayılar Teorisi, Analiz ve Cebir alanlarında yarıştı. Ekipler, 19. Ulusal Bilim Olimpiyatı ile Matematik Branşı Takım Seçme sınavında başarı gösteren öğrenciler arasından seçildi. Türkiye A Ekibi; Mehmet Efe Akengin, Ufuk Kanat, Berfin Şimşek, Yunus Emre Demirci, Mehmet Sönmez, Mehmet Akif Yıldız'dan; B ekibi ise Eray Aydın, Fatih Kaleoğlu, Burak Varıcı, Eren Durlanık, Muhammed İkbal Ulvi ve Orhan Tahir Yavaşcan'dan oluştu.

-TÜRKİYE A TAKIMI ÜLKE SIRALAMASINDA BİRİNCİ, B TAKIMI DÖRDÜNCÜ-

Olimpiyatların akademik yöneticiliğini ve jüri başkanlığını Türkiye'den Doç. Dr. Azer Kerimov, Problem Komitesi Başkanlığı'nı Dr. Okan Tekman, Sınav Komitesi Başkanlığı'nı ise Doç. Dr. Şahin Emrah yaptı. Türkiye adına yarışan 2 takımdaki öğrencilerden Ufuk Kanat, Berfin Şimşek, Yunus Emre Demirci, Mehmet Sönmez ve Muhammed İkbal Ulvi altın madalya kazandı. Mehmet Efe Akengin, Mehmet Akif Yıldız, Fatih Kaleoğlu, Burak Varıcı, Eren Durlanık ve Orhan Tahir Yavaşcan gümüş, Eray Aydın ise bronz madalyanın sahibi oldu. Türkiye A Takımı ülke sıralamasında birinci, B Takımı ise dördüncü oldu.

Ulusal Matematik Olimpiyatı Akademik Komite Başkanı ve 29. Balkan Matematik Olimpiyatı Jüri Başkanı Doç. Dr. Azer Kerimov, Türkiye'nin matematik olimpiyatlarındaki başarısının öğrencilerin aşama aşama ve bire bir eğitilmesinden geçtiğini söyledi. Kerimov, matematik alanında, olimpiyatlara hazırlık yaşının tüm dünyada diğer alanlardan erken olduğunu, çoğu ülkede ilköğretim sıralarında başladığını belirtti. Öğrencilerle problemler karşısında farklı çözüm yöntemleri ve düşünme tarzları geliştirecek şekilde çalıştıklarını vurgulayan Kerimov, daha önce olimpiyat tecrübesi yaşayan öğrencilerin deneyimlerini paylaşmalarının takımların başarısını artırdığını kaydetti. - Ankara